Die Kinderwerkstatt arbeitet mit den Kernbegriffen
– Entfaltung in Aktion
– Kreativ durch freies Entdecken
– Unterstützen durch Vorausgehen

Entfaltung in Aktion

Die Kinder leben in einer Welt, die sehr früh intellektualisiert, mit "medialer Berieselung" konfrontiert und immer weniger Raum für körperliche Entfaltung bietet. Wesentliches Anliegen der Kinderwerkstatt ist, die Kinder die Welt über das Körperliche erfahren zu lassen, hier allerdings nicht in Form von z.B. Sport, Tanz oder Yoga, sondern durch das aktive, kreative Schaffen mit Werkzeug und Material. Das "Denken" geschieht durch die Hände: Lass die Hände entdecken und ausprobieren, und dann "sprechen", indem sie einen Ausruck im Werk finden. Im Mittelpunkt steht das praktische Schaffen.

Kreativ durch Entdecken

"Ich bin ein guter Handwerker geworden, weil ich als Kind
in der Werkstatt meines Vaters immer völlig ungestört und ungefragt
die unmöglichsten Dinge zusammenzimmern durfte."
(Steffen)

Kreativität entsteht vornehmlich aus einer gelassenen Ungezwungenheit. Im Vordergrund steht das Dürfen, das Können, und nicht das Müssen. Die Kinderwerkstatt möchte keine weiteres "Schulpensum" aufbauen. Sie möchte einfach Raum und die nötigen Mittel geben, mit denen handwerkliches, kreatives Schaffen möglich ist. Zentrales Stichwort ist hier die "Exploration": Entdecken, Experimentieren, Ausprobieren.

Unterstützen durch Vorausgehen

Kinder brauchen die Unterstützung und das Vorbild der Erwachsenen. Kinder wollen ihre Welt begreifen. Dies geschieht vornehmlich durch Nachahmung. "Begreifen" kommt wortwörtlich von "etwas in die Hand nehmen". Wenn wir also den Kindern etwas von der Welt begreiflich machen wollen, dann am besten durch Dinge, die sie selber in die Hand nehmen können, und dadurch, dass wir ihnen etwas vorzeigen, was sie einfach nachmachen, nachspielen, nachbauen können. Erziehung heisst hier, dass Erwachsene etwas mit soviel Begeisterung tun, dass es die Kinder mit-zieht – am besten durch aktives, praktisches Vorausgehen und Vor-Machen.
Die Werkstatt richtet sich insofern nicht nur an Kinder, sondern auch an die Eltern. Kinder erleben tatkräftige Erwachsene, die mit viel Freude an einem Werkstück arbeiten – bei den kleineren Kindern die Eltern, ansonsten natürlich auch die Kursleiter. Diesen Vorbildern können sie praktisch und in ihrem Empfinden nacheifern.

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